#EMCLiberté

La liberté peut être abordée sous des angles différents. Elle peut être étudiée comme un principe fondateur de notre société. On s’intéresse alors à sa place dans l’Histoire en France et sa valeur. Elle peut être aussi considérée comme un concept philosophique. On l’opposera à l’absence de liberté.

D’ailleurs dans les programmes d’EMC, elle apparait dans la dimension « Le droit et la règle » et dans celle du « Le jugement ». D’où ce double menu que nous vous proposons… À vos choix !


Partageons dès la GS !

La liberté, un concept philosophique…

Cette séance a été conçue autour de la fable Le Loup et le Chien de Jean de la Fontaine. Les élèves seront amenés à choisir, comme le loup, entre liberté ou du bien-être, et à communiquer et argumenter leur choix. Le scénario repose ainsi sur la méthode de la clarification des valeurs. Découvrez-le ci-dessous ! Lire la suite

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#EMCSymboles

Le saviez-vous ? Le drapeau tricolore a d’abord été rouge, blanc, bleu avant d’être renversé… La femme combattante incarnant la République ou la Liberté, ne s’est appelée Marianne qu’en 1848 ; quant au 14 juillet, il n’est devenu une fête nationale annuelle qu’en 1880.

La République française ne s’est pas faite en un jour, les symboles de la République encore moins. Il a fallu du temps et parfois la seconde voire la troisième République pour les voir apparaitre sous leur forme actuelle.

L’origine de ces symboles est aussi complexe. D’où viennent les couleurs du drapeau ? De la livrée royale et/ou des cocardes de la Ville de Paris ? D’où sort ce coq fier, légèrement arrogant ? De ce jeu de mot romain entre Gallus (le coq) et Gallia (la Gaule) ? Soulever ces questions – ces énigmes – permet de plonger les enfants dans l’histoire du pays.

D’ailleurs, qu’est-ce qu’un symbole ? Nous commencerons cette séance par explorer ce que ce mot recouvre : il s’agit de leur faire découvrir ce concept, par déduction. Les enfants l’ont souvent rencontré, sans se l’approprier de façon consciente.

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Semaine de la presse

Période de co-construction : du samedi 3 janvier au vendredi 3 mars 2018 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici

DOCUMENT COLLABORATIF
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TRAME DE LA FICHE DE PRÉPARATION

DÉPÔT DES SUPPORTS
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J’écris ton nom…

Période de co-construction : du dimanche 13 janvier au vendredi 2 février 2018 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici

 


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#EMCLaïcité : c’est reparti !

Le 9 décembre est la Journée de la laïcité, journée anniversaire de la loi de 1905 portant sur la séparation des Églises et de l’État. Cette journée est l’occasion de traiter un principe fondateur de l’École de la République.

Pour la 3e année, @EMCpartageons se mobilise en abordant la laïcité sous l’angle de la diversité des religions à partir d’objets de culte illustrant la variété de celles-ci, déclencheurs d’échanges collectifs par la suite. Les élèves apprendront qu’en France, il n’y a pas de religion imposée par l’Etat, qui est neutre, et que ce cadre permet l’égalité de tous ainsi que la liberté de croire ou de ne pas croire. Ainsi, par exemple, tous les enfants ont leur place à l’école…

Découvrez ci-dessous les nouveaux scénarios pédagogiques !

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Bilan après 7 semaines de test du dispositif !

Delphine_thibault

Depuis la rentrée, je mets en place le dispositif EMC, partageons ! proposé par une équipe d’enseignants qui a à cœur de proposer aux professeurs des écoles et leurs élèves des contenus innovants afin de mettre en œuvre les programmes d’EMC et tout cela de façon connectée puisque les classes échangent leurs réflexions et leurs productions sur Twitter, avec une balise dédiée pour chaque séquence.

Les élèves ont vite adhéré au dispositif : les propositions pédagogiques sont bien réfléchies et répondent aux besoins différents des élèves.

Lors de la dernière séquence, #SuperBienveillant, les élèves ont pu chacun à leur niveau étudier un texte de lecture et le mettre en scène. La thématique de la résolution des conflits a pu être abordée de façon ludique et  interdisciplinaire. La saynète a été jouée avec beaucoup d’enthousiasme et a donné lieu à un travail très complet, en français bien sûr mais aussi – et c’était l’objectif, en EMC. Les situations conflictuelles sont quotidiennes dans mon école et aborder cela d’une façon différente et surtout sans être dans la situation de conflit a permis aux élèves de bien cerner la situation et de proposer des pistes de réponse constructives.

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#EMCDroitsEnfant

Le 20 novembre est la Journée internationale des droits de l’enfant. Cette année, @EMCpartageons se mobilise pour aborder le concept de droits avec les élèves et leur faire prendre conscience que tout enfant a des droits. À cette occasion, les élèves découvriront certains articles de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), mais se rendront compte qu’aujourd’hui encore, ces droits ne sont pas respectés partout dans le monde. Les publications sur les réseaux sociaux, informatives ou plus engagées, viseront à sensibiliser les lecteurs à la cause des enfants dans le monde.

L’entrée dans la séance prend appui sur un corpus de documents avec parmi eux, des œuvres du patrimoine ! Ainsi, les élèves découvriront le sujet à travers Les Misérables de Victor Hugo (cycle 3) ou par La petite fille aux allumettes d’Andersen (cycle 2).

Découvrez sans plus attendre le scénario pédagogique ! Lire la suite

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Atelier en ligne Bâtisseurs de possibles

Le réseau Bâtisseurs de possibles  a mis en place pendant les vacances d’automne son premier atelier en ligne, comprenant des temps d’échanges et de formation autour de pratiques permettant de rendre les élèves acteurs. Il avait pour titre : « Développer l’engagement des élèves à travers les pédagogies actives. »

Amélie Pinset et @EMCpartageons ont été invités à cette occasion à participer à un webinaire ouvrant cet atelier, le 30 octobre. Marie Digneau (@MarieDigneau) a représenté l’association et a témoigné autour d’une action concrète mise en oeuvre l’an dernier à cette même période : le #DéfiMessageClair.


 visio-conférence du 30 novembre


#DéfiMessageClair

Pour retrouver et tester la séquence évoquée par Marie, c’est ici !

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Journée de la laïcité

Période de co-construction : du lundi 30 octobre au vendredi 1er décembre 2017 inclus

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Droits de l’enfant

Période de co-construction : du lundi 2 octobre au jeudi 19 octobre 2017 inclus


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