#DéfiMurDesEmotions

Savoir identifier et nommer ses émotions et les émotions d’autrui est primordial pour comprendre le monde qui nous entoure. Dans la vie en société et plus spécifiquement à l’école, c’est un préalable essentiel à une bonne communication entre les différents acteurs. De plus, mettre en mots ses émotions permet de mieux gérer celles-ci, un indispensable quand on sait que les émotions ont un impact sur la cognition et donc sur l’entrée dans les apprentissages.

Dans cette séquence, nous vous proposons un jeu. Les élèves devront tirer deux cartes, l’une désignant une émotion et l’autre un défi (représenter cette émotion par un dessin, un smiley, à l’aide d’une œuvre d’art ou d’une illustration d’album etc.). Les élèves devront ensuite faire deviner à la classe l’émotion représentée.

Les différents mots collectés pendant ce jeu de devinettes seront consignés sur un affichage collectif qui pourra servir de référence en classe tout au long de l’année. À l’issue de la séquence, la classe sera amenée à publier la photo de l’affichage réalisé collectivement avec la balise #DéfiMurDesEmotions.

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#EMCenMusique

Bienvenue à tou(te)s dans ce premier article de l’année 2017/2018 consacré à la séquence de rentrée, à l’initiative de Pierre Lignée alias @drumoly : #EMCenMusique !

La séquence suit une progression de trois séances pouvant toutefois être traitées de manière indépendante. Au programme : écoute musicale de l’hymne européen, étude d’une version française du poème « Ode à la joie » et chant. Le tout, bien sûr, dans un cadre posant de premières bases en EMC !

Ainsi, cette séquence d’ouverture en musique reprend certains des thèmes @EMCpartageons qui seront développés cette année :

  • Écouter de la musique et partager ses émotions ;
  • Chanter en chœur pour développer un climat serein et accueillir les nouveaux camarades ;
  • Découvrir l’Europe à travers ses symboles et institutions ;
  • Étudier l’hymne européen vecteur d’égalité et de tolérance.

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Faire sa rentrée avec #EMCpartageons !

Bonjour à tou(te)s !

Nous sommes très heureux de vous accueillir ou de vous retrouver pour une nouvelle année riche en EMC ! Nous espérons que vous avez bien profité de vos vacances et de vos Perrier-rondelles ! Bienvenue aux (très) nombreuses classes qui nous rejoignent !


Usage des réseaux sociaux

Vous venez de créer votre Edutwitclasse ou votre twittclasse ? Vous hésitez ? Retrouvez les bons usages et les points d’appui d’utilisation des réseaux sociaux !

http://emcpartageons.org/2016/06/26/les-reseaux-sociaux/


Les séquences

Chaque séance ou séquence préparée par l’équipe Créa est mise en ligne quelque jours avant son lancement. Une fois la période de mise en œuvre terminée, les communs préparés par la communauté sont archivés dans l’espace membres.

La séquence de rentrée #EMCenMusique est disponible ! Elle se compose de trois séances que vous pouvez retrouver ici : http://emcpartageons.org/2017/08/28/emcenmusique/

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Demandez le programme 17/18 !

Bonjour à tou(te)s !

Nous tenions à vous remercier pour cette belle année riche en partages. Si le dispositif a tellement évolué, c’est grâce à vos retours, vos idées, vos contributions… alors grand MERCI !!!

Le programme de l’année 2017/2018 est prêt !

Tous nos remerciements aux Partageurs qui ont participé à son élaboration : Caroline, Romance, Pierre, Sandrine et Isabelle !

@EMCpartageons prend quelques vacances ! Rendez-vous le 16 août pour l’ouverture des inscriptions pour l’année 2017-2018 !

Vous étiez déjà inscrits ? Pensez à vous réinscrire pour confirmer votre participation à cette nouvelle saison et mettre à jour les données (notamment les comptes classes Twitter et Babytwit) !

Nous vous souhaitons d’excellentes vacances très reposantes !

L’équipe #EMCpartageons

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Contributions #EMCenMusique

Dans cet espace, vous retrouverez des compléments à la séquence #EMCenMusique mis à disposition par des enseignants partageurs.

Il n’est pas trop tard pour vous aussi apporter votre pierre à l’édifice en alimentant cet article avec vos créations. Contactez-nous par DM, mail ou via l’onglet contact.


Outils TBI pour la phase collective

Sandrine Coutet (@SandrineCoutet) propose des documents Interwrite Workspace (pour TBI) en accompagnement des séances 1 et 2, pour organiser la mise en commun !

 

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Moi, nous… vers un climat serein

Période de co-construction : du lundi 11 septembre au vendredi 29 septembre 2017 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici


Document collaboratifCapture d’écran 2016-08-24 à 20.15.15

Trame de la fiche de préparation


Dépôt des supports 
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Moi, nous… des émotions

Période de co-construction : du lundi 28 août au vendredi 15 septembre 2017 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici


Document collaboratifCapture d’écran 2016-08-24 à 20.15.15

Trame de la fiche de préparation


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En attendant Ludovia 14…

À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 14ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Partages, échanges & contributions avec le numérique ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 22 août.

Hélène Carré, Mélanie Bachimont, Valérian Florentin et Christelle Prince présenteront « « EMC, partageons ! » : Dispositif inclusif, interactif, collaboratif et formatif en Enseignement Moral et Civique » sur la session Culture numérique & codes.

Découvrez l’intégralité de l’article en cliquant sur le bouton ci-dessous !

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Retrouvez-nous sur Prim à bord !

Le dispositif « EMC, partageons ! » est né d’un premier échange entre l’ULIS de l’école élémentaire d’application Léo Lagrange à Créteil et le CE2 de l’école élémentaire Pasteur de Fresnes, en septembre 2015. Il s’est vite étendu depuis… Aujourd’hui, plus de 200 classes et dispositifs de l’ASH sont inscrits, formant une communauté dynamique et motivée !

Découvrez l’intégralité de l’article en cliquant sur le bouton ci-dessous !

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#ContreLesStéréotypes

C’est parti pour la dernière séance de l’année 2016/2017 ! À cette occasion, le dispositif réactualise une des séances phare de l’an dernier : #ContreLesStéréotypes !

Elèves de cycle 2 et de cycle 3 vont approcher la notion de stéréotypes sexués, à travers différents exemples de la vie quotidienne (les jouets, les couleurs, les métiers), mais aussi les comportements « socialement présupposés ».

Y a-t-il des choses ou des attitudes réservées aux filles ou aux garçons ? Les élèves feront part de leurs représentations, interrogeront la source et débattront autour de cette question.

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