#SuperBienveillant

Il est important d’agir sur le climat de classe afin de permettre à tous les élèves d’apprendre. En effet, on n’apprend que dans un environnement qui permet l’attention, la concentration, mais également dans un environnement où l’on se sent en sécurité, et où l’on se rend avec plaisir, motivation et engagement.

Le climat de classe est aussi une conséquence des apprentissages : c’est parce qu’on apprend, ensemble, côte à côte, que l’on demeure dans une ambiance de travail sereine où règnent le respect et la coopération.

Et maintenant, À TABLE !

Nous espérons que vous êtes en appétit, parce que ce n’est pas un, ni deux, mais trois menus que vous a concoctés l’équipe Créa @EMCpartageons !

Nous vous conseillons d’en choisir un pour travailler avec vos élèves avant les vacances, mais si vous êtes gourmands, rien ne vous empêche d’en faire deux, ou trois plus tard !

Menu n°1 : Coopération
Menu n°2 : Bien être
Menu n°3 : Résolution de conflit

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Droits de l’enfant

Période de co-construction : du lundi 2 octobre au jeudi 19 octobre 2017 inclus


Document collaboratifCapture d’écran 2016-08-24 à 20.15.15

Trame de la fiche de préparation


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Enseigner les émotions : une réflexion collective !

Cet article vise à établir de manière non exhaustive des manières d’aborder et d’enseigner les émotions en classe, en lien avec les programmes d’EMC de 2015, où il est demandé d’apprendre aux élèves à identifier et à exprimer leurs émotions.

Il n’est pas le fruit d’une réflexion initiale, mais prend appui sur une séquence conçue de manière collaborative et expérimentée en classe : le #DéfiMurDesÉmotions. Les enseignants ont été invités à partager leur expérience autour de ce « commun ». Cette séquence a donné lieu à des aménagements différents, des productions et des échanges variés.

Cette analyse conjointe de la séquence consistait à exprimer des réussites, des points d’amélioration et des prolongements possibles. L’idée était ici de faire ressortir des éléments incontournables pour travailler autour des émotions avec ses élèves, mais aussi des points de vigilance, des approfondissements et des suites paraissant intéressantes.

Découvrez donc ci-dessous la synthèse de la réflexion d’une quinzaine de Partageurs issus des cycles 1, 2 et 3, enseignants spécialisés et formateurs !

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Contributions #EMCenMusique

Dans cet espace, vous retrouverez des compléments à la séquence #EMCenMusique mis à disposition par des enseignants partageurs.

Il n’est pas trop tard pour vous aussi apporter votre pierre à l’édifice en alimentant cet article avec vos créations. Contactez-nous par DM, mail ou via l’onglet contact.


Outils TBI pour la phase collective

Sandrine Coutet (@SandrineCoutet) propose des documents Interwrite Workspace (pour TBI) en accompagnement des séances 1 et 2, pour organiser la mise en commun !

 

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Faire sa rentrée avec #EMCpartageons !

Bonjour à tou(te)s !

Nous sommes très heureux de vous accueillir ou de vous retrouver pour une nouvelle année riche en EMC ! Nous espérons que vous avez bien profité de vos vacances et de vos Perrier-rondelles ! Bienvenue aux (très) nombreuses classes qui nous rejoignent !


Usage des réseaux sociaux

Vous venez de créer votre Edutwitclasse ou votre twittclasse ? Vous hésitez ? Retrouvez les bons usages et les points d’appui d’utilisation des réseaux sociaux !

http://emcpartageons.org/2016/06/26/les-reseaux-sociaux/


Les séquences

Chaque séance ou séquence préparée par l’équipe Créa est mise en ligne quelque jours avant son lancement. Une fois la période de mise en œuvre terminée, les communs préparés par la communauté sont archivés dans l’EMCthèque.

La séquence de rentrée #EMCenMusique est disponible ! Elle se compose de trois séances que vous pouvez retrouver ici : http://emcpartageons.org/2017/08/28/emcenmusique/

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Moi, nous… vers un climat serein

Période de co-construction : du lundi 11 septembre au vendredi 29 septembre 2017 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici


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Moi, nous… des émotions

Période de co-construction : du lundi 28 août au vendredi 15 septembre 2017 inclus

Inscription à la co-construction de la séance : ici


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En attendant Ludovia 14…

À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 14ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Partages, échanges & contributions avec le numérique ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 22 août.

Hélène Carré, Mélanie Bachimont, Valérian Florentin et Christelle Prince présenteront « « EMC, partageons ! » : Dispositif inclusif, interactif, collaboratif et formatif en Enseignement Moral et Civique » sur la session Culture numérique & codes.

Découvrez l’intégralité de l’article en cliquant sur le bouton ci-dessous !

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