Et c’est parti pour la #Fraternité !

Le 9 mai, c’est la journée de la fraternité, en lien avec l’#AnnéeDuSport. Belle manière donc d’entamer notre nouvelle séquence d’EMC !

Au programme de la première séance, des jeux coopératifs en EPS, qui donneront lieu à une réflexion autour des actions de solidarité, de respect, d’esprit d’équipe et de fraternité. Les élèves seront invités à publier sur Twitter une définition de la fraternité avec leurs propres mots, en s’appuyant sur leur expérience en EPS.

En parallèle de l’EMC, et si on restait dans le thème du sport ? L’occasion d’en découvrir un, peut-être ? Nous vous proposons, à travers un documentaire en lecture, un sport d’équipe spectaculaire, riche en actions : le rugby à sept, que l’on pourra retrouver aux JO de Rio cet été !

Voici le document et ses versions adaptées :

Nous proposons donc quelques pistes à partir de ce texte documentaire : développer des compétences stratégiques en lecture pour repérer des informations visant à découvrir un sport d’équipe (jamais expérimenté), tout en découvrant les valeurs de fraternité et de solidarité véhiculées par le rugby.

Objectifs en lecture :

Identifier les paragraphes d’un texte documentaire ; repérer des informations en s’appuyant sur l’organisation en paragraphes.

Activités possibles :

– Identifier les titres, les sous-titres (surlignage), et les paragraphes.

– Trouver dans quel paragraphe chercher une information voulue.

– Élaboration d’un outil : faire une carte mentale partant du titre, avec une ramification selon les sous-titres (paragraphes).

Carte mentale rugby

– Réinvestissement : questions/recherche d’informations explicites.

Lien avec l’EMC :

Quelle fraternité en rugby ? L’enseignant pourra enrichir les idées des élèves en montrant des photos ou des petites séquences vidéos (exemple : une haie d’honneur).

Mélanie BACHIMONT (coordo @ULIS_Leo) et Valérian FLORENTIN (enseignant @Ce2_LP)

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