Pictogrammes et règles de vie

Suite à la séance #Prélude_Loi, il est possible travailler sur les règles de vie de la classe à partir de pictogrammes, pour les élèves dont l’approche visuelle est plus efficace.

Les pictogrammes insérés dans les documents sont issus du site www.sclera.be/fr/

1) Construction d’une trace écrite

La catégorisation demandée peut être différente selon les élèves (zone proximale de développement) :

Les devoirs / les interdits / les droits

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Les bons comportements / les mauvais comportements

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2) Mise en place des règles

Un affichage récapitulatif peut être ensuite créé, mais l’on peut choisir de sélectionner uniquement les règles prioritaires selon chacun des élèves, en fixant certains pictogrammes sur la table (bande scratch), ou en mettant en place des contrats (introduire une règle et si celle-ci est respectée, l’élève obtient un « renforçateur »).

La mallette de pictogrammes en couleur

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Mélanie BACHIMONT (mel_bachimont), coordonnatrice ULIS école TED

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