Dans la continuité de notre période d’ENGAGEMENT, @EMCpartageons et son équipe Créa vous proposent une séquence sur les discriminations et les choix qu’elles impliquent. L’objectif de cette séquence est d’amener les élèves à se mettre à la place de tous les acteurs d’une discrimination : témoin, discriminé/discriminant. Notre intention est de montrer que certains choix ne sont pas si…
Catégorie : EMCthèque
Développement durable
#ÉcoleÉcoCitoyenne
Dans la perspective recherchée d’engagement des élèves, nous poursuivons le travail et la réflexion autour de l’éco-citoyenneté. Les deux séances de cette séquence proposent la mise en œuvre d’une charte (de classe ou d’école) pour l’environnement, parce que chaque petit geste compte et peut avoir un impact sur le monde. Séance 1 : un…
Climat de classe
#LogoÉcole
2017, c’est l’année des élections présidentielles et des élections législatives. Voter, c’est donner la parole à chacun. Chaque vote, chaque enfant a la même valeur. La première séquence de 2017 sera l’occasion de s’engager pour son école en créant un logo la représentant, puis de participer à un vote pour le choisir parmi…
Laïcité
#EMCLaïcité
Vendredi 9 décembre, c’est la journée de la laïcité. À cette occasion, les élèves seront amenés à réfléchir autour du respect de la pluralité et l’expression des convictions et de la liberté de croire ou de ne pas croire. Tout cela est écrit dans la Charte de la laïcité à l’École qui sera présentée aux élèves….
Solidarité
#HandiPartage
Dans le cadre de la journée internationale des personnes handicapées qui se déroulera le 3 décembre et afin de développer l’axe engagement préconisé dans les programmes de 2015, des actions et des séances de sensibilisation sont proposées aux élèves. Pour comprendre comment vivent les personnes en situation de handicap dans la vie quotidienne,…
Climat de classe
#DéfiMessageClair
Pour participer à la construction de l’autonomie dans le respect des autres comme pour améliorer le climat scolaire, les nouveaux programmes d’EMC invitent à utiliser des pratiques pédagogiques spécifiques : le débat réglé, la résolution de dilemme moral, la discussion à visée philosophique… Elles s’appuient sur des situations réelles ou fictives mais réalistes pour…
Contributions
Le Dobble, c’est quoi ?
Dans le cadre de la séance #EMCémotions, Romance a proposé en prolongement des cartes « Dobble ». Elle nous présente ici les cartes qu’elle a créées et quelques unes des règles du jeu possibles ! « Dobble » ce sont des symboles, images, mots, et toujours un et un seul symbole identique entre chaque carte. Quel que…
Émotions
#EMCÉmotions
L’objectif de cette séquence est que les élèves identifient leurs émotions et celles des autres afin d’une part, qu’ils soient en mesure de les mettre en mots, et d’autre part, qu’ils développent leur capacité d’écoute et d’empathie. À plus long terme, il s’agira de les amener progressivement à échanger autour de diverses situations…
Climat de classe
Pictogrammes et règles de vie
Suite à la séance #Prélude_Loi, il est possible travailler sur les règles de vie de la classe à partir de pictogrammes, pour les élèves dont l’approche visuelle est plus efficace. Les pictogrammes insérés dans les documents sont issus du site www.sclera.be/fr/ 1) Construction d’une trace écrite La catégorisation demandée peut être différente selon les élèves…
Climat de classe
#Prélude_Loi
Nous avons choisi de commencer le programme par un travail sur la sensibilité parce que c’est un fondement de l’Enseignement Moral et Civique. Mais avant même de faire parler les élèves de leurs émotions, nous souhaitons assurer à chacun sa place dans l’école en les faisant se présenter. Une première façon de favoriser l’estime de…
